Эдвард де Боно
ПРИМЕЧАНИЕ АВТОРА
“Все шесть шляп мышления представляют ценные типы мышления. Считать, что одна шляпа хуже других – значит сводить полезность системы на нет.”
“Если построить здесь фабрику, то в случае аварии токсичные вещества попадут в городскую систему водоснабжения”.
“Если ты будешь работать на кухне с нарывом на пальце, ты своей инфекцией можешь заразить через еду многих людей”.
“Если ты бросишь школу, позже в жизни тебе будет труднее найти работу”.
Мы должны быть осторожны, стараясь не причинять вреда природе, другим или самим себе. Какого рода мышление предотвращает такого рода ошибки? Это мышление в черной шляпе. Очевидно, что мышление в черной шляпе – очень важная часть мышления. Можно даже сказать, что это, вероятно, самый важный тип мышления. И уж конечно, черная шляпа используется чаще других. Я говорю об этом потому, что некоторым людям черная шляпа, так или иначе, кажется не настолько полезной, как другие. Эта неверная точка зрения основана на двух ошибках.
1. Хотя мышление в черной шляпе часто используют, чтобы указать на нечто плохое, сам тип мышления не становится от этого плохим.
2. Несмотря на то, что неправильное или чрезмерное использование черной шляпы может сковать мышление, это не делает саму черную шляпу плохой. Переедание может привести к болезни, но это не означает, что есть – плохо. Чрезмерное пристрастие к алкоголю может сделать человека алкоголиком, но это не означает, что пиво и вино плохи сами по себе.
Это важный момент, поскольку все шесть шляп мышления – важные типы мышления. Считать, что одна шляпа хуже других – значит сводить полезность системы на нет. Без черной шляпы мы постоянно оказывались бы в неприятных ситуациях и причиняли бы немало вреда.
КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЭТОТ КУРС
“Самый эффективный метод обучения навыкам мышления – обучать им непосредственно и сознательно”.
Этот курс – один из нескольких курсов, использующих метод шести шляп мышления в школах. Каждый из курсов соответствует своему уровню: начальные классы школы (5-7 лет), 3-5 классы (8-10 лет), 6-8 классы (11-13 лет), 9-12 классы (14-17 лет) и взрослые. Использование метода полноправно в любом возрасте. Методика преподавания, однако, зависит от возраста и способностей.
Преподавая в младших классах школы, каждую из шляп можно значительно упростить. При обучении ребят старшего школьного возраста, а также более способных, использование каждой из шляп становится более широким и более точным. Для ребят младшего возраста выбраны упражнения попроще. Более трудные задания приводятся в книгах для старшего уровня.
Время и место
В некоторых учебных заведениях специально отводится время для прямого обучения учителей навыкам мышления. В таких случаях метод шести шляп можно включить в существующую программу.
Там, где навыкам мышления не уделяется непосредственное внимание, метод шести шляп можно ввести на курсах повышения квалификации или общешкольных или районных собраниях учителей. Метод шести шляп можно даже включить в программу подготовки преподавателей высших учебных заведений.
Схема шести шляп очень полезна при письменном изложении или обсуждении любой темы. Поэтому метод можно объяснить и применить при обсуждении школьной программы и ее развития, распределения классных комнат, составления расписания, методов воспитания или любых специальных вопросов или проблем.
Мой опыт говорит о том, что самый эффективный метод обучения навыкам мышления – обучать им непосредственно и сознательно. Поэтому я рекомендую непосредственное обучение методу шести шляп, позволяющее преподавателям, работникам школы и коллегам ознакомиться с методом и отработать его. Впоследствии они могут найти применения шести шляпам в своей работе. Они также могут захотеть обучить шляпам своих учащихся.